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电话教学的目的和意义? 电话教学中应注意哪些?

1. 增加儿童接触英语的机会,提供一次复习的机会。
2. 使家长有机会听到小孩开口说英语。为使儿童得到最好的学习效果,我们采用“家长不进教室伴读”的原则,家长因不在教室里,看不到小孩的学习情形,有些家长因此会有抱怨:比如,他从来没有听过小朋友说英语;不知道他学了些什么;从来没看他主动开口说英语等;助教做电话教学时,家长可以旁听到小朋友用英语回答助教问题,等于是提供家长听到小朋友说英语的机会。

课本上没有教学重点,家长不知道复习什么?

根据学校提供的教学笔记(CP,CK),家长可以清楚地了解孩子所学的内容;有家庭联系本的话,只要看上面记录的教学进度再核对教材,也应该不难发现教学重点,因为课本的标题一般就是目标语言。

CD的内容与书本内容没有完全吻合,书上出现的一些单词CD上听不到,小孩掌握起来有难度?CD的内容没有书面对应的材料?

CP,CK使用的CD内的英文歌曲中其实包含了教学的内容,比如颜色,数字,身体部位,水果,动物,动作,物品及日常问候,只是通过歌曲这一孩子喜欢又易学的形式表现出来。而其他级别的话,通过听CD掌握课本上的目标语言是最重要的,有些书上的生词是只要求通过上下句语境能理解整个句子或片段的意思就可以了,就好像我们在做中文的阅读理解时也不会要求每个字都了解。至于CD的歌词内容,我们有配套的歌词提供;教师用书上有对应的书面内容,只是因为有些包含了练习的答案,所以不能全部提供给学员。

CD是否可以换成VCD的形式?没有针对每节课的影像制品(VCD或磁带)家长不了解孩子所学内容,不好辅导?

VCD的音画形式的确是很好且有效的学习方式,但CD在对学员的听力训练上也是不可缺少的,如果完全摒弃CD,不仅对播放设备的要求要提高,而且使用也不方便。另外,家长虽然不进班,但只要根据学校提供的教学笔记(CP,CK),或查看家庭联系本上的记录再核对教材,也能很清楚地了解孩子所学的内容。

学完一期可以达到什么样的水平,如何检测?对于学习目标是否有明确的界定标准,如何衡量学生是否达到预期所承诺?

在百度365bet_365bet 网址_365bet体育在线官网完善的教学系统里,从三周岁一直到成人课程每一个级别都有相配套的教学大纲,明确规定了在完成每一级别的学习后所应掌握的教学目标和应达到的语言能力,(包括词汇,日常表达,语音,时态,问答等)甚至在CP,CK阶段还涉及了儿童的手指运动机能发展及社会适应能力的发展 要求。除CP外,所有级别都设定了学期考试要求以决定升级情况,包括口试和笔试,根据年龄段不同还分期中考和期末考,不论笔试考卷还是口试题目都是根据课程要求设计的,通过考试很清楚地就能检测出学员的学习情况,而且根据百度365bet_365bet 网址_365bet体育在线官网考试系统规定凡笔试成绩在70分以下,或口试成绩不理想者,任课老师可建议该学生重读这一级别或留级,反之,若成绩突出,也可建议跳级。